Muchas personas se encuentran con varios problemas muy similares al leer:
Leer varias decenas de páginas de un libro y no saber exactamente de qué habla el autor; sentir que se entiende todo mientras se lee, pero al cerrar el libro no recordar nada; leer muy lentamente, tardando mucho en una página; pasar varias horas leyendo un libro y no saber cómo resumirlo; ver un artículo muy largo y no saber cuáles son los puntos clave y cuáles se pueden omitir; al responder preguntas de comprensión lectora, reconocer todas las palabras pero no encontrar la respuesta correcta.
Estos problemas parecen diferentes, pero en realidad apuntan a lo mismo:
La lectura realmente efectiva no consiste en leer palabra por palabra de la primera a la última línea, sino en juzgar rápidamente el valor de la información, captar la estructura, entender la lógica del autor y retener en la mente la información realmente útil.
Por lo tanto, mejorar la habilidad de lectura no puede limitarse a practicar "leer rápido".
Un conjunto completo de habilidades de lectura al menos incluye:
Velocidad de lectura, identificación de puntos clave, comprensión de la estructura, selección de información, pensamiento profundo, memoria, resumen, toma de notas y uso de la información.
A continuación, comenzaremos desde el principio para establecer un método de lectura realmente utilizable a largo plazo.
1. Primero cambia un concepto: leer no significa "leer todas las palabras"
Muchas personas han desarrollado un hábito desde la época estudiantil:
Este método es adecuado para novelas, pero no necesariamente para libros de conocimiento.
Porque el valor de la información en un libro de conocimiento no está distribuido de manera uniforme.
Por ejemplo, en un libro de negocios de 300 páginas, el contenido realmente importante podría ser solo:
- Un punto central;
- Tres o cuatro modelos importantes;
- Una docena de conclusiones clave;
- algunos casos muy valiosos.
El resto del contenido posiblemente solo sea:
casos, historias, introducciones de contexto, explicaciones repetidas, citas, datos, preparación y materiales para aumentar la persuasión.
Por lo tanto, el primer principio de la lectura eficiente es:
Leer despacio en las partes importantes.
Leer rápido en las partes sencillas.
Saltar las partes repetidas.
Leer superficialmente las partes ya conocidas.
No leer ni siquiera las partes completamente irrelevantes.
Un lector realmente excelente no lee todos los libros especialmente rápido, sino que puede juzgar rápidamente:
Dónde vale la pena gastar tiempo.
2. Antes de leer un libro, primero responde a una pregunta: ¿por qué quiero leerlo?
Muchos problemas de baja eficiencia en la lectura en realidad ocurren incluso antes de abrir el libro.
Porque muchas personas simplemente no saben por qué están leyendo ese libro.
Por ejemplo, tomas un libro titulado "Cómo mejorar la memoria".
Si tu objetivo solo es:
Entonces es fácil que el autor te lleve a su mundo.
Pero si tu objetivo se convierte en:
Tu manera de leer cambiará de inmediato.
Buscarás activamente:
- ¿Por qué se olvida?
- ¿Qué contenidos son más fáciles de olvidar?
- ¿Qué métodos pueden aumentar la memoria?
- ¿Cuándo se debería repasar?
- ¿Tomar notas es útil?
- ¿Recordar activamente es más efectivo que leer repetidamente?
En ese momento, la lectura pasa de "recibir información" a "buscar respuestas".
Y la eficiencia de este último suele ser mucho mayor.
Así que antes de comenzar un libro, primero escribe tres preguntas:
1. ¿Por qué leo este libro?
Por ejemplo:
Para resolver un problema específico.
Para entender sistemáticamente un área.
Para el trabajo.
Para un examen.
Para escribir un artículo.
Para adquirir alguna habilidad.
O simplemente para entretenimiento.
Diferentes objetivos corresponden a formas de lectura completamente distintas.
2. ¿Qué quiero obtener del libro?
Es mejor escribirlo como una pregunta específica.
No escribas:
Sino escribe:
No escribas:
Sino escribe:
Cuanto más específica sea la pregunta, mayor será la eficiencia de la lectura.
3. ¿Qué contenido puedo no leer?
Esta es una pregunta que muchas personas nunca se hacen.
Pero es muy importante.
Un libro no significa que cada página merezca que le dediques el mismo tiempo solo porque ha sido publicado.
Tercero, no empieces directamente a leer el texto: primero dedica 5 minutos a ver el mapa completo del libro
Antes de leer un libro de no ficción, puedes hacer un "reconocimiento" primero.
No te apresures a leer la primera página del texto.
Mira primero:
El título del libro.
El subtítulo.
Introducción de la portada.
Quién es el autor.
Prólogo.
Índice.
Títulos de capítulos.
Inicio de cada capítulo.
Final de cada capítulo.
Gráficos.
Palabras en negrita.
Subtítulos.
Resumen.
Índice alfabético.
Luego intenta responder:
Por ejemplo, un libro tiene el siguiente índice:
- Por qué no podemos concentrarnos
- Cómo los teléfonos interrumpen el cerebro
- El costo de la multitarea
- Principios del trabajo profundo
- Cómo diseñar un entorno sin distracciones
- Cómo organizar el tiempo de trabajo profundo
- Establecer hábitos a largo plazo
Incluso si no has leído una sola palabra del texto, ya podrás juzgar la lógica general del autor:
Esta es lamapa estructural.
de un libro. Después, cuando leas cualquier detalle, sabrás a qué parte del mapa pertenece.
Leer sin un mapa puede fácilmente causar una situación:
Entiendes cada frase, pero no sabes de qué trata todo el libro.
4. El verdadero núcleo de la lectura rápida no es “mover los ojos más rápido”
Muchos entrenamientos llamados de lectura rápida enfatizan:
Ampliar el campo visual.
Ver varias palabras a la vez.
Reducir las pausas de los ojos.
Eliminar completamente la lectura en voz baja.
Leer varios miles de palabras por minuto.
Algunas de estas técnicas realmente pueden aumentar la velocidad de lectura, pero fácilmente generan un concepto erróneo:
En realidad, la velocidad de lectura debe coincidir con el propósito de la lectura.
Por ejemplo:
Las novelas se pueden leer rápido y de manera continua.
Las noticias se pueden hojear.
Los manuales de operación requieren buscar palabras clave.
Los artículos académicos necesitan leerse más despacio.
Las obras de filosofía pueden requerir diez minutos de reflexión por cada párrafo.
Los contratos legales pueden requerir que no se omita ni una sola palabra.
Por lo tanto, la lectura verdaderamente eficiente no es:
Leer rápido todo el tiempo.
Sino:
Poder cambiar la velocidad de lectura en cualquier momento.
Se puede dividir la lectura en cuatro velocidades.
Cinco, primera velocidad: exploración — buscar información
Explorar no es realmente "leer".
Su único propósito es:
Por ejemplo, si estás leyendo un artículo de 5000 palabras y solo quieres saber:
En ese momento no es necesario leer desde la primera hasta la última palabra.
Deberías buscar rápidamente:
"tiempo de sueño"
"horas"
"adultos"
"7 horas"
"8 horas"
Palabras clave de este tipo.
Es como buscar leche en un supermercado.
No estudiarías cada producto en los estantes uno por uno.
La exploración es adecuada para:
Ver la fecha.
Ver nombres de personas.
Ver números.
Buscar definiciones.
Buscar un punto de vista específico.
Buscar una palabra clave.
Buscar un capítulo.
Por lo tanto, antes de leer un artículo largo, pregúntate:
Si solo se trata de encontrar una respuesta, escanear suele ser el método más rápido.
Seis, segunda velocidad: lectura rápida——obtener una idea general del contenido
El objetivo de la lectura rápida no es entender todo el contenido, sino responder:
Al leer rápidamente, concéntrate en leer:
El título.
El subtítulo.
Los subtítulos.
La primera oración de cada párrafo.
La última oración de cada párrafo.
Oraciones de contraste.
Párrafos de resumen.
Texto en negrita.
Datos y gráficos.
Por ejemplo, hay un párrafo:
Si solo se trata de leer rápidamente, lo que realmente necesitas captar es:
El resto del contenido es de apoyo.
Esto es compresión de información.
Siete, tercera velocidad: lectura normal——entender lo que el autor está diciendo
Esta es la forma de lectura más utilizada.
El objetivo es:
Comprender los puntos principales.
Comprender las razones.
Comprender los ejemplos.
Comprender las relaciones lógicas del autor.
En este momento no es necesario analizar palabra por palabra, pero tampoco se puede simplemente pasar la vista por encima.
Normalmente se debe preguntar continuamente:
Al leer de esta manera, la comprensión será claramente más profunda que simplemente "mover los ojos hacia adelante".
8. Cuarta velocidad: lectura detallada — entender verdaderamente el contenido
La lectura detallada no es "leer especialmente lento".
La verdadera lectura detallada es:
Por ejemplo:
Lectura común:
La lectura detallada continuará desglosando:
¿Cuál es la conclusión?
La falta de sueño puede afectar el aprendizaje.
¿Cuál es la razón?
La formación de la memoria no ocurre solo durante el aprendizaje.
¿Cuál es el mecanismo?
Durante el sueño todavía existen procesos de organización y consolidación de la información.
¿Cuál es el significado real?
Estudiar toda la noche para un examen puede tener efectos contraproducentes.
Esto es lo que se llama lectura detallada.
Nueve, ¿cuál es realmente la diferencia entre lectura detallada y lectura extensiva?
Se puede entender de manera simple como:
La lectura extensiva está ampliando la cantidad de información.
La lectura detallada está aumentando la profundidad de la comprensión.
Por ejemplo, al aprender un campo desconocido.
Supongamos que quieres entender la inteligencia artificial.
Al principio, lo más importante no es leer un artículo extremadamente profesional.
Sino que deberías leer extensivamente mucho:
¿Qué es la inteligencia artificial?
¿Qué es el aprendizaje automático?
¿Qué es una red neuronal?
¿Qué es un gran modelo de lenguaje?
¿Cuál es la diferencia entre entrenamiento e inferencia?
¿Por qué los modelos generan alucinaciones?
Primero establece un mapa básico.
Después, elige temas importantes para la lectura detallada.
Por lo tanto, un buen orden de aprendizaje es:
Muchas personas lo hacen al revés.
Al empezar a aprender inversión, toman un libro de texto financiero profesional y lo leen intensamente desde la primera página.
Y en la primera página aparecen más de diez conceptos desconocidos.
Cada frase es difícil.
Al final, creen que no son "aptos para las finanzas".
En realidad, el verdadero problema puede no ser la inteligencia, sino:
no haber establecido una red de conocimientos básicos.
10. ¿Debería eliminarse realmente la lectura silenciosa?
Muchos cursos de lectura rápida te dirán:
Este fenómeno se llama generalmente lectura silenciosa o articulación interna.
Ciertamente, si al leer cada carácter se pronuncia en la mente como si se leyera en voz alta, la velocidad puede verse limitada por la velocidad al hablar.
Pero esto no significa que debamos eliminar completamente la lectura silenciosa.
Porque la comprensión del lenguaje en sí está estrechamente relacionada con el procesamiento del lenguaje.
Un enfoque más realista es:
Reducir la pronunciación evidente en contenidos simples
Por ejemplo:
No necesitas pronunciar en la mente carácter por carácter:
"To——kio——es——Ja——pón……"
Puedes comprenderlo directamente como palabras o frases:
Permitir la lectura silenciosa en contenidos complejos
Por ejemplo:
Si esta oración se lee demasiado rápido, es fácil perder la lógica.
Así que no te obligues a eliminar completamente la lectura silenciosa solo por la velocidad.
Lo que realmente se debe evitar es:
Leer de manera mecánica, como si se recitara en voz alta.
XI. ¿Cómo mejorar la velocidad de lectura real?
El método verdaderamente efectivo no es mover los ojos frenéticamente, sino reducir tres tipos de desperdicio.
Primer tipo de desperdicio: releer inconscientemente
Muchas personas leen una oración:
Los ojos ya han visto la siguiente oración, pero el cerebro de repente piensa:
Y entonces vuelven a leerla de nuevo.
Ocasionalmente releer es normal.
Pero si se relee cada oración, la velocidad será muy lenta.
Método de mejora:
Después de leer un párrafo, decidir si es necesario volver atrás, en lugar de regresar inmediatamente cada vez que se encuentra una palabra incierta.
Segundo tipo de desperdicio: dar la misma atención a cada oración
Por ejemplo:
Si solo quieres entender la idea principal, el año concreto puede no ser importante.
Pero muchas personas se detendrán en preguntar:
2023?
¿Qué institución?
¿Cuántas personas?
¿Qué país?
Como resultado, se pierde la línea principal.
Al leer, hay que diferenciar:
Información clave de información de apoyo.
Tercer tipo de desperdicio: no saber lo que estás buscando
Leer sin preguntas puede llevar fácilmente a un estado pasivo.
Por eso, antes de comenzar cada capítulo, pregúntate:
La lectura se acelerará de forma natural.
12. ¿Cómo identificar el punto principal de un párrafo?
Esta es una de las habilidades más importantes en la capacidad de lectura.
Un texto a menudo puede dividirse en:
Opinión + Explicación + Razón + Ejemplo + Datos + Complemento.
Lo que realmente se debe captar primero es:
La opinión.
Por ejemplo:
Si se comprime:
Se pueden eliminar los ejemplos.
La explicación se puede resumir.
Al final solo queda:
Este es el punto principal.
13. Un método muy práctico: preguntar "¿qué pasaría si se elimina?"
Al identificar el punto principal, se puede hacer una prueba de eliminación.
Por ejemplo:
Eliminar:
El artículo todavía se sostiene.
Así que este es un ejemplo.
Pero si se elimina:
Lo que queda pierde el foco.
Por lo tanto, es el punto central.
Se puede preguntar repetidamente:
Si todavía tiene sentido, probablemente solo es material de apoyo.
Si el significado central se pierde, es muy probable que sea el punto clave.
Catorce, ¿cómo encontrar rápidamente el tema principal de un artículo?
Buscar el tema principal del artículo no puede limitarse a mirar qué oración "parece importante".
Se debe buscar:
Se puede usar una fórmula muy práctica:
Tema principal del artículo = objeto de discusión + juicio más central del autor
Por ejemplo:
Objeto de discusión del artículo:
El autor enfatiza repetidamente:
Entonces el tema principal no es:
Sino más bien:
Quince, los puntos clave a menudo se esconden en estos lugares
Aunque no es al cien por ciento, al leer se puede prestar especial atención a:
Título
El título generalmente delimita el alcance de la discusión.
Inicio
El autor puede plantear directamente la pregunta o la conclusión.
Conclusión
A menudo resume todo el texto.
Primera oración de cada párrafo
Muchos textos explicativos o argumentativos utilizan una oración temática.
Después de un giro
Por ejemplo:
Pero.
Sin embargo.
En realidad.
El verdadero problema es.
Vale la pena notar que.
En comparación.
Lo más importante es.
Por ejemplo:
La información realmente importante aquí generalmente se encuentra después de "sin embargo".
Dieciséis, al leer se debe aprender a identificar "palabras lógicas"
Una gran diferencia entre la lectura de expertos y la lectura común es:
Las personas comunes se enfocan principalmente en el "contenido".
Los expertos miran tanto el "contenido" como la "estructura".
La estructura generalmente se expresa mediante conectores.
Por ejemplo:
Causa y efecto
Porque.
Por lo tanto.
Así que.
Conduce a.
Debido a.
Resultado.
Explicación:
Giro
Pero.
Sin embargo.
Aunque.
A pesar de.
Explicación:
Ejemplo
Por ejemplo.
Como.
Tomando ... como ejemplo.
Explicación:
Resumen
Por lo tanto.
En resumen.
De esto se puede ver.
En otras palabras.
Explicación:
Comparación
Al contrario.
En comparación.
Diferente de ...
Explicación:
Mientras empieces a prestar atención a estas palabras, un texto largo dejará de parecer un muro de palabras y gradualmente se convertirá en una estructura lógica.
Diecisiete, ¿cómo entender realmente un libro?
Muchas personas juzgan que han "entendido" un libro con el siguiente estándar:
Este estándar no es suficiente.
Entender de verdad tiene al menos cuatro niveles.
Primer nivel: reconocer las palabras
Saber lo que el autor escribió.
Segundo nivel: ser capaz de repetir
Sin mirar el libro, poder decir:
Tercer nivel: ser capaz de explicar por qué
No solo conocer la conclusión, sino también la razón.
Cuarto nivel: ser capaz de usar
Cuando enfrentas un problema real, puedes aplicar este conocimiento.
Por ejemplo, lees:
Primer nivel:
Saber esta frase.
Segundo nivel:
Poder explicar qué son los costos hundidos.
Tercer nivel:
Entender por qué los costos ya irrecuperables no deberían determinar las elecciones futuras.
Cuarto nivel:
En la vida real, ya compraste una entrada de cine por unos 27 €, y después de 30 minutos de película, te das cuenta de que es muy mala.
Eres capaz de darte cuenta de:
Esto es lo que realmente significa entender.
Dieciocho, prueba a ver si realmente has entendido: no necesitas explicar con el texto original una vez más
Después de leer un concepto importante, cierra el libro.
Pregúntate a ti mismo:
Por ejemplo, acabas de leer sobre 'interés compuesto'.
No memorices:
Intenta usar tus propias palabras:
Si puedes hacer esto, significa que realmente lo entiendes.
Si solo puedes recordar el texto original, pero no puedes explicarlo con otras palabras, normalmente indica que tu comprensión aún es superficial.
Diecinueve, ¿por qué olvidamos rápidamente un libro después de leerlo?
Esto es un fenómeno muy normal.
Porque 'haberlo leído' no es lo mismo que 'recordarlo'.
Leer es principalmente unacto de entrada.
y la memoria a largo plazo depende más de:
Recuperación.
Asociación.
Repetición.
Uso.
Por ejemplo, un nombre:
Puedes verlo diez veces y aún así olvidarlo.
Pero si de repente alguien pregunta:
Te esfuerzas en recordarlo una vez.
Este tipo de recuperación activa suele ser más valiosa que simplemente volver a leer.
Por lo tanto, uno de los principios más importantes para mejorar la memoria al leer es:
Veinte, después de leer, haz inmediatamente un "recuerdo con el libro cerrado"
Este es un método extremadamente simple pero muy práctico.
Después de leer un capítulo, no pases inmediatamente al siguiente.
Cierra el libro.
Pregúntate a ti mismo:
- ¿De qué trata principalmente este capítulo?
- ¿Cuáles son los tres puntos más importantes?
- ¿Cuál de estos puntos me es más útil?
- ¿Qué evidencias usó el autor?
- ¿Hay algo con lo que no esté de acuerdo?
- ¿Puedo dar mi propio ejemplo?
Incluso si solo tomas dos minutos, el efecto es mejor que simplemente subrayar decenas de líneas.
Por ejemplo, después de leer el capítulo sobre "procrastinación".
Escribe con el libro cerrado:
Solo escribir este párrafo ya constituye una vez el procesamiento de la información.
Veintiuno, ¿Cómo recordar los libros que has leído?
Se puede usar un sistema muy simple de cuatro pasos:
Primer paso: leer
Obtener información.
Segundo paso: cerrar el libro y recordar
Forzar al cerebro a buscar la información por sí mismo.
Tercer paso: resumir
Resumir el contenido de un capítulo en unas pocas frases.
Cuarto paso: usar
Escribir un artículo.
Explicárselo a otros.
Resolver problemas prácticos.
Discutir.
Tomar decisiones.
Lo que realmente hace que un libro permanezca en la mente, usualmente no es "cuántas veces lo leíste", sino:
Veintidós, no intentes recordar todo el contenido de un libro
Este es un concepto muy importante.
Un libro tiene cientos de miles de palabras.
No es necesario almacenar todas esas palabras en el cerebro.
Lo que realmente vale la pena recordar puede ser:
Una idea central.
De tres a diez conclusiones importantes.
Algunos métodos muy útiles.
Algunos modelos que se pueden usar a largo plazo.
Por ejemplo, después de leer un libro sobre gestión del tiempo.
Un año después, tal vez solo recuerdes:
Si este conocimiento realmente cambia tu comportamiento, entonces incluso si olvidas el 90% de los ejemplos del libro, leerlo no habrá sido en vano.
Veintitrés, ¿cómo hacer verdaderas notas útiles de lectura?
Las notas de lectura de muchas personas son así:
En la primera página copian una frase.
En la segunda página copian otra frase.
En la tercera página copian otra frase.
Al final obtienen un extracto de 5000 palabras.
El problema es:
Esto en realidad no son notas.
Esto es simplemente trasladar información.
Las buenas notas deberían contener al menos dos cosas:
Lo que el autor dice.
Y:
Cómo lo entiendo yo.
Por ejemplo, el texto original:
Notas malas:
Notas buenas:
De esta manera, al revisar las notas más adelante, no será necesario leer el libro original para comprender.
Veinticuatro, una plantilla práctica para notas de lectura
Cada vez que leas un libro realmente importante, puedes registrar solo esto:
1. ¿Qué problema resuelve este libro?
Responde en una frase.
2. ¿Cuál es el punto central del autor?
Mejor en no más de tres frases.
3. Los 5-10 puntos más importantes
No aumentes indefinidamente.
Oblígate a filtrar.
4. ¿Qué puntos cambiaron mi comprensión anterior?
Esta es una de las partes más valiosas.
5. ¿Con qué puntos no estoy de acuerdo?
Leer no significa aceptar todo del autor.
6. ¿Dónde se puede aplicar?
Trabajo.
Estudio.
Vida.
Inversión.
Escritura.
Salud.
Comunicación.
7. ¿Qué voy a hacer?
Finalmente, convertirlo en acción.
Por ejemplo:
Esto es más práctico que copiar 20 páginas de contenido.
Veinticinco, ¿cómo subrayar los puntos clave?
Muchas personas, al abrir un libro:
Subrayan una línea de amarillo.
Una línea de verde.
Una línea de rojo.
Al final, toda la página está llena de resaltador.
Cuando todo el contenido es un punto clave:
entonces no hay punto clave.
Una forma mejor es controlar la cantidad.
Por ejemplo, cada 10 páginas, elegir como máximo:
1-3 ideas realmente valiosas para mantener.
Y preguntarse:
Solo este tipo de contenido merece ser marcado.
También se pueden usar símbolos sencillos:
! = Muy importante
? = Duda
→ = Se puede aplicar en la práctica
× = No estoy de acuerdo
★ = Vale la pena recordar a largo plazo
No es necesario crear un sistema de colores demasiado complejo.
Si el sistema de notas es más complicado que la lectura misma, pierde sentido.
Veintiséis, ¿cómo resumir un libro?
Muchos de los llamados resúmenes en realidad son reescrituras de todo el libro.
Un verdadero resumen no es:
Sino que debería responder:
Se puede usar un método de compresión de cinco niveles.
Primer nivel: Todo el libro
Cientos de miles de palabras.
↓
Segundo nivel: Una oración por capítulo
Un libro de 10 capítulos se comprime en 10 oraciones.
↓
Tercer nivel: Cinco ideas clave de todo el libro
↓
Cuarto nivel: Un resumen en una oración
↓
Quinto nivel: Una acción
Por ejemplo, un libro sobre el sueño podría comprimirse finalmente en:
Resumen en una oración:
Tres ideas clave:
La falta de sueño afecta tu estado al día siguiente.
Tener un horario regular es muy importante.
El entorno de sueño y los hábitos de vida afectan la calidad del sueño.
Una acción:
Esto completa la compresión del conocimiento.
Veintisiete, ¿cómo extraer las ideas clave de un libro?
Puedes seguir preguntando una pregunta:
Luego busca el respaldo.
Por ejemplo, un libro utilizó:
Neurociencia.
Casos de atletas.
Casos de empresarios.
Datos experimentales.
Historias personales del autor.
Más de 100 páginas de contenido.
Pero todas las cosas podrían estar demostrando el mismo punto:
Entonces, esta frase es el núcleo.
Muchos libros parecen tener mucha información, pero en realidad solo utilizan muchos materiales diferentes para explicar unos pocos puntos limitados.
Veintiocho, ¿Cómo mejorar la capacidad de comprensión lectora?
La capacidad de comprensión lectora en esencia no es "conocer más palabras".
Proviene principalmente de cinco habilidades.
Primero: vocabulario
Si no sabes lo que significan las palabras clave, es difícil entender.
Segundo: estructura de las oraciones
Especialmente las oraciones largas.
Tercero: relaciones lógicas
Causa y efecto, contraste, condición, comparación.
Cuarto: conocimiento de fondo
Esto a menudo se pasa por alto.
Por ejemplo, una frase:
Si no entiendes en absoluto:
Banco central.
Tasa de interés.
Financiamiento.
Precio de los activos.
Incluso si se conoce cada carácter chino, es difícil entender realmente.
Por lo tanto:
Cuanto más se lee, más conocimientos de fondo se tienen.
Cuantos más conocimientos de fondo se tienen, más fácil será leer después.
Esto genera interés compuesto.
Veintinueve, ¿qué hacer cuando se encuentra una oración larga y difícil?
No leer repetidamente desde el principio.
Dividir directamente la oración.
Por ejemplo:
Parece muy complejo.
Dividir:
Primera parte
Internet reduce el costo de obtener información.
Segunda parte
Pero la cantidad de información ha aumentado enormemente.
Tercera parte
Los algoritmos recomiendan contenido que provoca interacción.
Conclusión
Más información ≠ decisiones más racionales.
Finalmente resumido en:
La próxima vez que encuentres una oración compleja, busca:
El sujeto.
Conclusión.
Razón.
Contraste.
Condición.
Ejemplo.
No te asustes por la longitud de las frases.
Treinta, ¿cómo leer un área completamente desconocida?
No desafíes directamente el material más difícil.
Se recomienda usar:
Por ejemplo, quieres estudiar economía.
La primera etapa es saber:
Qué es el PIB.
Qué es la inflación.
Qué es la tasa de interés.
Qué es la tasa de desempleo.
Qué son la oferta y la demanda.
Qué es el banco central.
Qué es la política fiscal.
La segunda etapa es empezar a establecer relaciones:
¿Por qué aumentar los intereses puede reducir la inflación?
¿Por qué el desempleo puede aumentar durante una recesión económica?
¿Por qué la depreciación de la moneda afecta el precio de las importaciones?
La tercera etapa es leer informes profesionales.
En este momento, la dificultad disminuirá notablemente.
Al aprender un área desconocida, lo que más se teme no es que el contenido sea difícil.
Sino:
Por eso primero construye un vocabulario básico y una red de conocimientos.
Treinta y uno, ¿cómo se deben hacer las preguntas de comprensión lectora?
La lectura para exámenes y la lectura normal de libros son un poco diferentes.
No es para que aprecies el artículo, sino para que:
El principio más importante es:
Intenta encontrar evidencia en el artículo para la respuesta, no confiar únicamente en tu conocimiento.
Por ejemplo, el artículo dice:
Pregunta:
No elijas "sí" solo porque personalmente creas que las bicicletas son buenas.
El artículo claramente usa:
Por lo tanto, la respuesta es:
Esto se llama:
Priorizar la evidencia del texto.
Treinta y dos, flujo práctico para responder preguntas de comprensión lectora
Se puede seguir el siguiente orden:
Primer paso: mirar primero la pregunta
Saber qué necesitas buscar.
Segundo paso: subrayar palabras clave
Por ejemplo:
Razón.
Punto principal.
Actitud del autor.
"Por qué".
"Más adecuado".
"No puede demostrar".
Paso tres: volver al texto original para ubicar
Encuentra el párrafo correspondiente.
Paso cuatro: ampliar el rango de lectura
No solo leas la oración donde está la palabra clave.
Lo mejor es leer dos o tres oraciones antes y después.
Paso cinco: primero obtener la respuesta por ti mismo
Luego revisa las opciones.
Así, es menos probable que te distraigan con opciones tramposas.
Paso seis: buscar evidencia en el texto
Pregunta:
Si no puedes encontrar evidencia alguna, debes estar alerta.
Treinta y tres, los errores más comunes en la comprensión lectora
En los exámenes, las opciones a menudo usan varias formas para generar errores.
Cambio de concepto
Texto original:
Opciones:
"Algunos" se cambia por "todos".
Error.
Inferencia excesiva
Texto original:
Opciones:
El texto original no lo decía.
Inversión de causa y efecto
El texto original solo descubrió:
Pero la opción se convierte en:
Se debe tener precaución.
Ampliación del alcance
Texto original:
Opción:
Alta probabilidad de error.
Absolutización
Se ve:
Definitivamente.
Todos.
Completamente.
Siempre.
Único.
Inevitable.
Se debe tener especial cautela.
No significa que estas palabras sean siempre incorrectas, sino que se debe confirmar si el texto original realmente expresa conclusiones tan contundentes.
Treinta y cuatro, ¿cómo determinar la actitud del autor?
Observe las palabras que utiliza el autor.
Por ejemplo:
La actitud del autor claramente no es:
“Totalmente de acuerdo”.
Tampoco es:
“Totalmente en desacuerdo”.
Sino:
Por ejemplo:
La actitud claramente tiende a la negación.
Al juzgar la actitud, no solo mires el tema.
Enfócate en:
Adjetivos.
Adverbios.
Contrastes.
Tono.
Conclusión.
Treinta y cinco, ¿cómo leer noticias?
Las noticias se dividen mejor en tres niveles.
Primer nivel: ¿Qué ha sucedido?
Hechos.
Segundo nivel: ¿Por qué ha sucedido?
Contexto.
Tercer nivel: ¿Qué significa?
Impacto.
No mezcles:
Hechos y comentarios.
Por ejemplo:
Esto es un hecho.
Esto es una interpretación.
Ambos no son lo mismo.
Los lectores excelentes constantemente distinguen:
Treinta y seis, ¿cómo leer artículos largos en línea?
Generalmente no es necesario leer artículos de internet de principio a fin.
Se puede usar:
Primera vez: 30 segundos
Mirar:
El título.
El autor.
La fecha.
Los subtítulos.
La conclusión.
Decidir si vale la pena leerlo.
Segunda vez: 3 minutos
Revisar rápidamente todo el texto.
Encontrar la idea central.
Tercera vez
Solo leer detenidamente las partes realmente importantes.
Esto puede evitar un problema muy común:
Treinta y siete, ¿cómo leer un libro práctico?
Por ejemplo:
Eficiencia.
Comunicación.
Finanzas personales.
Estudio.
Salud.
Carrera profesional.
Psicología.
Lo más importante de este tipo de libros no es:
Sino:
Se recomienda que después de leer un libro, solo elijas:
1-3 acciones.
Por ejemplo, después de leer un libro sobre hábitos.
No establezcas:
Levantarse temprano todos los días.
Correr todos los días.
Leer todos los días.
Meditar todos los días.
Escribir un diario todos los días.
Memorizar inglés todos los días.
Cambiar todo al mismo tiempo.
Más realista es:
Un libro que pueda cambiar realmente un comportamiento a largo plazo puede tener un valor muy grande.
Treinta y ocho, ¿cómo leer novelas?
Las novelas no requieren el mismo método de lectura que los libros de conocimiento.
El valor de una novela a menudo incluye:
Trama.
Personajes.
Lenguaje.
Atmósfera.
Experiencia emocional.
Visión del mundo.
Por lo tanto, no es necesario hacer resúmenes frenéticamente mientras se lee.
Si deseas leer más profundamente, puedes prestar atención a:
¿Qué quieren los personajes?
¿Por qué los personajes toman esta decisión?
¿Qué cambios experimentan los personajes?
¿Qué imágenes reaparecen repetidamente en la obra del autor?
¿Cuál es el conflicto central de la historia?
¿Qué se resuelve en el final y qué queda pendiente?
Lo más importante al leer una novela es:
Treinta y nueve, ¿qué tan rápido se considera bueno leer?
No persigas en exceso un número único.
Porque:
La velocidad para leer novelas.
La velocidad para leer noticias.
La velocidad para leer libros de texto de secundaria.
La velocidad para leer obras de filosofía.
La velocidad para leer contratos.
No deberían ser iguales.
Un indicador más significativo es:
Supongamos:
A lee 100 páginas por hora, y al día siguiente casi lo olvida todo.
B lee 30 páginas por hora, pero puede resumir, explicar y utilizar la información.
No se puede decir simplemente que A tiene mayor capacidad de lectura.
Por lo tanto, la velocidad de lectura debe evaluarse junto con:
La tasa de comprensión.
La memoria.
El propósito de la lectura.
Juntos.
Cuarenta, un principio de lectura muy importante: permítete saltarte
Mucha gente tiene un respeto innecesario hacia los libros:
No hay necesidad alguna.
Se puede considerar pasar rápidamente el siguiente contenido:
Explicaciones repetidas que ya se entienden por completo.
Casos que no tienen relación con tu objetivo.
Gran cantidad de casos similares.
Datos demasiado detallados pero sin importancia.
Experiencias personales del autor.
Conocimientos básicos que ya dominas.
Por supuesto, si una sección es evidencia clave del argumento del autor, no se debe saltar a la ligera.
Saltar lectura no es ser perezoso.
Poder juzgar qué no vale la pena leer, en sí mismo es una habilidad lectora.
Cuarenta y uno, ¿cuándo deberías abandonar un libro?
Si después de leer 50 páginas de un libro lo encuentras aburrido, ¿es necesario seguir?
No necesariamente.
Puedes hacer tres preguntas:
¿Puede resolver mi problema?
Si no puede, abandonar es normal.
¿Hay capítulos más adelante que realmente necesito?
Si los hay, puedes saltarlos directamente.
¿Sigo leyendo porque el contenido tiene valor o porque "no quiero desperdiciar el tiempo ya invertido"?
Si es solo lo segundo, hay que tener cuidado con el costo hundido.
Invertiste dos horas leyendo un libro sin valor.
No significa que debas gastar ocho horas más para terminarlo.
Cuarenta y dos, ¿cómo evitar que al leer un libro parecer entenderlo y olvidarlo al cerrarlo?
El método principal se resume en una frase:
Por ejemplo, después de leer 30 minutos, no continúes de inmediato.
Dedica 5 minutos a:
Repetir verbalmente.
Escribir un resumen.
Responder preguntas.
Dibujar relaciones.
Dar ejemplos.
Explicarle a otra persona.
Todo esto es producción.
Se puede adoptar:
30 minutos de lectura + 5 minutos de recuerdo.
En lugar de:
Leer continuamente durante 3 horas.
Cuarenta y tres, ¿cómo usar preguntas para guiar la lectura?
Este es un método muy eficaz para mejorar la calidad de la lectura.
Antes de leer un capítulo, escribe preguntas.
Por ejemplo, el título del capítulo:
Primero intenta adivinar:
Puede ser porque:
La tarea es difícil.
Falta de motivación.
Miedo al fracaso.
Tentaciones inmediatas.
Luego, lee.
Prestarás especial atención a:
¿El autor validó tu suposición?
¿El autor propuso razones que no habías pensado?
Esta forma de lectura pasa de:
a:
La comprensión suele ser más profunda.
Cuarenta y cuatro, ¿deberíamos buscar cada palabra que no entendemos mientras leemos?
No necesariamente.
Se pueden dividir en tres categorías.
Primera categoría: no se puede entender el texto sin buscarla
Debemos buscarla.
Segunda categoría: más o menos se puede adivinar por el contexto
Sigue leyendo primero.
Tercera categoría: palabras clave profesionales
Es necesario entenderlas bien.
Por ejemplo, al estudiar inversiones:
Ratio precio-beneficio.
Rendimiento de dividendos.
Flujo de efectivo.
Ratio de activos y pasivos.
Estos conceptos que se repiten no se pueden dejar vagos.
Porque los conocimientos posteriores se basarán en ellos.
Criterio de juicio:
Si es así, vale la pena tomarse el tiempo para entenderla completamente.
Cuarenta y cinco, ¿cómo manejar grandes cantidades de datos en un libro?
No intentes memorizar los números.
Primero pregunta:
Por ejemplo:
A menos que necesites escribir un ensayo, no es necesario recordar el 31 y el 47 dentro de seis meses.
Lo que realmente importa podría ser solo:
Los números son evidencia.
La opinión es el núcleo.
Por supuesto, si un número en sí mismo es muy importante, por ejemplo:
Tasa impositiva.
Dosis.
Precio.
Norma legal.
Requisito de examen.
Entonces necesita ser registrado con precisión.
Cuarenta y seis, ¿cómo juzgar si un ejemplo es importante o no?
Pregunta:
Si no cambia:
Significa que el ejemplo solo ayuda a entender.
Si cambia:
Significa que ese caso en sí mismo podría ser la evidencia central.
Por ejemplo:
Lo que realmente se debe recordar aquí es:
No es necesario recordar el ejemplo de la instalación de software.
Cuarenta y siete, ¿cómo construir "conexiones entre conocimientos" al leer?
La información aislada se olvida fácilmente.
La información conectada es más fácil de entender y recordar.
Por ejemplo, aprender:
No solo memorices la definición.
Se puede conectar con:
Gestión del tiempo.
Inversiones.
Elección de carrera.
Viajes.
Consumo.
Por ejemplo:
Esta noche hay 3 horas.
Se puede:
Trabajar horas extras.
Estudiar.
Jugar.
Ver a amigos.
Elegir uno implica renunciar a las demás opciones.
Así, el costo de oportunidad deja de ser un término económico y se convierte en un modelo de vida.
Después, al ver cualquier problema de elección, puedes recordarlo.
Esto es una red de conocimiento.
Cuarenta y ocho, la pregunta más valiosa al leer: ¿Con qué cosas que ya sé está relacionado esto?
Cada vez que veas un punto importante, pregunta:
Por ejemplo:
El libro dice:
Probablemente puedes conectarlo con:
Ejercicio:
Pon los zapatos deportivos en la entrada.
Dieta:
No almacenes muchos bocadillos en casa.
Teléfono móvil:
Mueve las aplicaciones de entretenimiento fuera de la página de inicio.
Trabajo:
Apaga las notificaciones.
Un punto de vista, una vez conectado a múltiples escenarios, es más fácil de convertirse en un conocimiento que realmente te pertenece.
Cuarenta y nueve, ¿cómo convertir la lectura en material para escribir?
Si escribes blogs con frecuencia, este es un paso muy importante.
No solo guardes la frase original.
Deberías guardar:
Punto de vista + tu propia explicación + qué se puede escribir.
Por ejemplo, si lees:
Notas:
Así, al escribir un artículo más tarde, no necesitas volver a revisar todo el libro.
Tu biblioteca de notas se convierte en una biblioteca de materiales.
Cincuenta, ¿cómo juzgar en 10 minutos si un libro vale la pena leerlo seriamente?
Puedes seguir el siguiente proceso.
Primer minuto
Mira el título y el subtítulo del libro.
Segundo minuto
Mira el trasfondo del autor.
3-5 minutos
Lee el índice.
6 minuto
Mira el prólogo.
7 minuto
Mira la conclusión.
8 minuto
Abre al azar algunos capítulos.
9 minuto
Busca los puntos clave.
10 minuto
Pregunta:
Luego decide:
Lectura detallada.
Lectura superficial.
Leer solo algunos capítulos.
Consultar.
O abandonar.
Esto puede ahorrar mucho tiempo.
Cincuenta y uno, un conjunto completo de proceso de lectura eficiente
Si se comprime todo lo anterior en operaciones prácticas, se puede usar este conjunto.
Primer paso: aclarar el objetivo
Escribe:
Segundo paso: plantear preguntas
Escribe de 3 a 5 preguntas que más quieras saber.
Tercer paso: observar rápidamente la estructura
Índice, títulos, conclusión, subtítulos.
Paso 4: Determinar la estrategia de lectura
¿Cuáles requieren lectura detallada?
¿Cuáles lectura rápida?
¿Cuáles se pueden saltar?
Paso 5: Comenzar a leer
Identificar continuamente:
Puntos de vista.
Razones.
Evidencias.
Casos.
Conclusiones.
Paso 6: Detenerse después de cada sección
Cerrar el libro y recordar.
Paso 7: Escribir tu propio resumen
No copies el texto original.
Paso 8: Identificar de 3 a 10 ideas principales
Oblígate a seleccionar.
Paso 9: Establecer conexiones
¿Qué relación tiene con conocimientos previos?
Paso 10: Transformarlo en acción
¿Cuál es el siguiente paso que puedo tomar?
Esto es lectura completa.
Cincuenta y dos, dar un ejemplo completo
Supongamos que estamos leyendo un artículo:
"Por qué estudiar durante mucho tiempo no necesariamente es más eficiente"
Resumen del artículo:
Primer paso: Buscar el objeto de discusión
Tiempo de estudio y efecto del aprendizaje.
Segundo paso: Buscar la opinión del autor
No es:
Sino:
Tercer paso: Buscar razones
El autor proporciona dos razones principales:
La concentración afecta el efecto del aprendizaje.
La fatiga afecta la capacidad de comprensión.
Cuarto paso: Distinguir ejemplos
Esto es un ejemplo.
Se usa para probar:
Quinto paso: Resumir todo el texto
Más de 50 palabras pueden resumirse en:
Sexto paso: Memoria activa
Después de cerrar el artículo, responder:
¿Por qué estudiar cinco horas puede no ser mejor que dos horas?
Porque:
La atención es diferente.
El nivel de fatiga es diferente.
El método de estudio es diferente.
El tiempo de estudio efectivo es diferente.
Paso siete: Aplicación práctica
La próxima vez que estudies, no registres:
Sino registra:
De este modo, el conocimiento pasa de:
Contenido leído
A:
Cambio de comportamiento.
Cincuenta y tres, la forma más efectiva de mejorar la capacidad de lectura
No practiques solo "leer rápido" todos los días.
Se pueden realizar cuatro tipos de entrenamiento.
Entrenamiento uno: Resumen en una oración
Lee un artículo cada día.
Oblígate a resumirlo usando solo una oración.
Esto puede entrenar:
Captar la idea principal.
Entrenamiento dos: Resumen de tres puntos
Después de leer, escribe:
1.
2.
3.
Solo puedes escribir tres puntos clave.
Esto puede entrenar:
Filtrar información.
Entrenamiento tres: Recontar con el libro cerrado
Leer durante 10 minutos.
Cerrar el artículo.
Decir:
Esto puede entrenar:
Comprensión y memoria.
Entrenamiento cuatro: Descomposición de la estructura
Después de ver un artículo, marque:
Punto de vista.
Razón.
Caso.
Evidencia.
Conclusión.
Después de entrenar por un tiempo, descubrirás:
El artículo ya no es solo un montón de oraciones.
Sino un árbol de estructura.
Cincuenta y cuatro, entrenamiento de lectura de 20 minutos que se puede hacer todos los días
Si deseas mejorar tu capacidad de lectura a largo plazo, puedes practicar así.
Primeros 5 minutos: vista rápida
Elegir un artículo.
Leer título, subtítulos, comienzo y final.
Adivinar:
Siguientes 10 minutos: lectura normal
Buscar:
Punto de vista central.
Razón.
Evidencia.
Giro.
Últimos 5 minutos: resumir sin mirar el texto original
Escribir:
Una frase principal:
……
Tres puntos clave:
1.
2.
3.
Una cosa que aprendí:
……
Persistir durante un tiempo tiene más significado práctico que simplemente perseguir "cuántas palabras se leen por minuto".
Cincuenta y cinco, después de terminar un libro, puedes hacerte 10 preguntas
Si puedes responder la mayoría de estas diez preguntas, normalmente significa que el libro realmente ha entrado en tu sistema de conocimiento.
- ¿Qué problema resuelve este libro?
- ¿Cuál es el punto de vista más importante del autor?
- ¿Por qué el autor cree que este punto de vista es válido?
- ¿Qué evidencia utilizó el autor?
- ¿Cuáles son los tres puntos de vista más memorables?
- ¿Qué punto de vista me sorprendió más?
- ¿Con qué punto de vista no estoy de acuerdo?
- ¿Con qué conocimiento que tenía antes está relacionado?
- ¿Dónde puedo aplicarlo?
- Si solo pudiera presentar a otra persona durante un minuto, ¿cómo lo explicaría?
Cincuenta y seis, los diez errores más comunes de lectura
Error uno: un libro debe leerse de principio a fin
Incorrecto.
Muchos libros de conocimiento son adecuados para una lectura selectiva.
Error dos: cuanto más rápido lees, más impresionante eres
Incorrecto.
La velocidad debe combinarse con la comprensión.
Error tres: marcar más cosas indica que estudiaste más seriamente
Incorrecto.
Tener demasiados puntos clave equivale a no tener ninguno.
Error común 4: Tomar notas significa copiar el texto original
Incorrecto.
Lo verdaderamente importante es reelaborar.
Error común 5: Entender significa recordar
Incorrecto.
Comprender y la memoria a largo plazo no son lo mismo.
Error común 6: Olvidar significa que se leyó claramente
Incorrecto.
Leer naturalmente conlleva olvidar.
La clave es retener lo que realmente tiene valor.
Error común 7: Todos los libros deben leerse cuidadosamente
Incorrecto.
No hay tantos libros que valgan la pena leer con detalle.
Error común 8: Un libro debe terminarse en una sola lectura
Incorrecto.
Los libros importantes se pueden leer varias veces en diferentes capítulos.
Error común 9: Leer es solo recibir información
Incorrecto.
La lectura de alta calidad debe incluir producción de información.
Error común 10: Cuantos más libros, mejor
Incorrecto.
Lo verdaderamente importante es:
Cincuenta y siete, finalmente se puede entender la lectura como un embudo
Después de que un libro de 300 páginas entra en el cerebro, debe comprimirse continuamente.
Contenido de 300 páginas
↓
30 puntos importantes
↓
10 puntos realmente importantes
↓
3 ideas valiosas a largo plazo
↓
1 cosa que puede cambiar el comportamiento
Si al final no queda nada, incluso después de leer 300 páginas, puede que solo se haya completado un acto de lectura.
Si al final solo quedan tres puntos, pero estos tres puntos te ayudan repetidamente a tomar decisiones en el futuro, entonces este libro ya ha generado un gran valor.
Conclusión: un verdadero lector experto no es el que lee más rápido, sino el que sabe cuándo ir rápido y cuándo ir despacio
La lectura realmente eficiente no es un milagroso "método de lectura rápida".
Se parece más a un conjunto de habilidades:
Saber por qué estás leyendo.
Saber qué vale la pena leer.
Saber dónde se puede saltar.
Saber cómo encontrar rápidamente los puntos clave.
Saber cómo entender contenido complejo.
Saber cómo distinguir entre puntos de vista y ejemplos.
Saber cómo identificar la lógica del autor.
Saber cómo comprimir un libro en unos pocos puntos centrales.
Saber cómo reducir el olvido mediante el recuerdo activo.
Saber cómo conectar el conocimiento con experiencias previas.
Al final, también hay que saber:
Por lo tanto, en lugar de perseguir:
Mejor perseguir:
El objetivo final de la lectura nunca ha sido pasar más páginas.
Sino obtener más rápido, a través de las palabras, la experiencia que otros han resumido en años, décadas o incluso toda una vida, y luego convertir las partes realmente valiosas en nuestro propio conocimiento.
Si solo recuerdas un proceso de lectura de todo el artículo, recuerda estas ocho palabras:
Desarrollado sería:
Primero aclara por qué estás leyendo → Revisa rápidamente la estructura → Lee con preguntas en mente → Distingue entre opiniones y evidencias → Ajusta la velocidad según la importancia → Al terminar, recuerda activamente → Resume con tus propias palabras → Aplica el conocimiento realmente importante en la realidad.
Después de lograr esto, no necesariamente te convertirás en una persona que lee varios miles de palabras por minuto.
Pero te convertirás en una persona verdaderamenterápida para leer, comprensiva, que recuerda y puede usarel conocimiento.